CARTA AL EDITOR
Tejiendo un Futuro: Remendando las Brechas Socioeconómicas en el Perú Weaving the Future: Bridging Socioeconomic Gaps in Peru
Sr Editor
Las brechas socioeconómicas, arraigadas en nuestra sociedad, no sólo perpetúan la
desigualdad, sino que también limitan el desarrollo integral del país. Leímos el artículo de la
Desigualdad y Democracia donde se expresa la necesidad de generar conciencia y promover
acciones concretas para reducir estas diferencias, nos dirigimos a ustedes para enfatizar la
urgencia de abordar las desigualdades que afectan a diversas comunidades, particularmente
en términos de acceso a educación, salud, y oportunidades económicas. Es de suma
importancia que las políticas públicas como la participación activa de la sociedad civil se
enfoquen en cerrar estas brechas para construir un Perú más equitativo y próspero.
El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) revela que el 27·5% de la población
peruana vive en pobreza monetaria, con 22·5% en pobreza no extrema y 5·0% en pobreza
extrema, sumando aproximadamente 9·18 millones de personas· Esta cifra ha aumentado
desde los niveles pre pandémicos de 2019, cuando había 6·49 millones de peruanos pobres·
El 41·1% de la población rural vive en pobreza, comparado con el 24·1% en áreas urbanas·
Los niños son especialmente vulnerables: el 36·7% de los menores de 17 años son pobres,
con altos índices de anemia y desnutrición crónica· Es crucial implementar políticas
inclusivas y equitativas para abordar estas disparidades y promover un desarrollo sostenible y
justo para todos los peruanos· La desigualdad de género en el Perú también es preocupante ,
aunque la pobreza es casi igual entre hombres y mujeres, las mujeres enfrentan barreras
adicionales en el acceso a oportunidades económicas y educativas, perpetuando la
desigualdad, especialmente en áreas rurales, la carga desproporcionada de trabajo doméstico
no remunerado limita su participación económica y social.
En consecuencia a esto en los últimos años se ha profundizado las desigualdades
preexistentes en el sistema educativo peruano. Solo alrededor de 16 de cada 100 estudiantes
de secundaria alcanzan logros satisfactorios en lenguaje y matemáticas, y la tasa de
culminación a edad oportuna es aún más baja en zonas rurales y entre hogares en condiciones
de pobreza. Además, el acceso a la educación en áreas rurales sigue siendo limitado,
especialmente debido a la falta de infraestructura tecnológica, lo cual afecta la calidad
educativa y las oportunidades de aprendizaje. En el sector salud, la anemia sigue siendo un
problema crítico, afectando a 4 de cada 10 niños en la primera infancia. La violencia contra
niños y adolescentes también es alarmante, con 7 de cada 10 reportaron haber sufrido algún
tipo de violencia en el hogar. La pandemia ha agravado la situación, afectando la salud
mental de aproximadamente 1 de cada 3 niños y adolescentes. Además, en zonas rurales y
amazónicas, los servicios de salud son limitados, lo que dificulta el acceso a atención médica
oportuna y de calidad.
En conclusión esta situación tiene un impacto significativo en la generación de empleo y en
el Índice de Desarrollo Humano (IDH). Sin embargo, también señala claramente las áreas en
las que el estado debe centrar su atención para mejorar los indicadores económicos y sociales
de los peruanos. Para abordar esta situación, es crucial retomar y mejorar las políticas
públicas, priorizando el acceso a servicios públicos de calidad, la formalización laboral y el
desarrollo productivo regional orientado al mercado internacional en busca de un crecimiento
inclusivo y descentralizado. Por lo cual, la inversión en sectores con potencial de crecimiento,
como la agricultura, la silvicultura y el turismo, es una ruta prometedora para impulsar la
economía. Para ello, las regiones deben aprovechar sus recursos naturales, mejorar su
competitividad y romper la relación entre pobreza e informalidad para generar empleo seguro
y mejorar los indicadores de desarrollo humano. Por otra parte, el estado debe concentrar
esfuerzos en cerrar la brecha de infraestructura en conectividad, tecnología, salud y
educación. Si bien la desigualdad no se eliminará por completo, estos pasos seguramente
reducirán las brechas económicas y sociales de manera significativa.
Bibliografías:
[1] IDEHPUCP, Desigualdad y democracia [En Línea]. 2023 [ Consultado: 12 de junio de
2024].
Disponible en:
https://idehpucp.pucp.edu.pe/boletin-eventos/desigualdad-y-democracia-27790/
[2] Mendoza R. La pobreza y la desigualdad en el Perú [En línea ]. Lima: Equidad.pe;
2023 [citado 2024 Jun 15]. Disponible en:
https://equidad.pe/publicacion/la-pobreza-y-la-desigualdad-en-el-peru/
[3] Situación de niñas, niños y adolescentes en el Perú [En Línea]. Unicef.org.
[Consultado: El 15 de junio del 2024]. Disponible en:
https://www.unicef.org/peru/informes/situacion-de-ninas-ninos-y-adolescentes-en-el-peru
[4] La desigualdad social, desafíos y perspectivas [En Línea]. Elperuano.pe. [Citado el 12
de junio de 2024].
Disponible en:
https://www.elperuano.pe/noticia/220570-la-desigualdad-social-desafios-y-perspectivas
Elaborado por:
Suaña Chocca, Mirella Marisel
Código ORCID:0009-0002-6018-0579
Becerra Quispe, Fátima Lucía
Código ORCID: 0009-0003-7144-5410
Huallanca Loreña, Melissa del Pilar
Código ORCID: 0009-0009-2169-5722
Villegas Gutiérrez, Daniella Priscila
Código ORCID : 0009-0005-3820-0432
Lima-Perú
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